许多父母都会问：“孩子，今天道馆里教什么了?你学到了什么?”
但孩子却往往一问三不知，难道孩子一节课都在道馆里混日子，什么也没学到?
一般在父母的眼中，会唱一首歌、会念一首儿歌、学会了一首唐诗、
认识了几个数字，这些是学习。其实，可能家长眼中的学习只是文化教育的学习而已，
而跆拳道却是非常棒的素质教育，练习的内容和幼儿园、学校是完全不同的。
对于在道馆里的孩子来说，一节课训练中的点点滴滴，
每个环节、每个活动都是素质教育的学习，
例如：礼仪习惯的培养（向国旗、教练、同学、父母行礼）、
快乐的游戏提高智力（热身、素质训练、爆发力训练、协调性训练）、
集体的团队活动提高情商（责任教育、团队意识、相互沟通与动作展示、
协作精神培养）都是符合幼儿年龄发展特点的训练内容。
幼儿在跆拳道馆的每个时刻、每个环节都由教练精心设计，
争取让幼儿在跆拳道馆的每一分钟都过得富有教育意义。
概括地说，幼儿在跆拳道馆的训练我们可以相对划分为3大类型，
一是协调性训练，提升孩子的神经系统感统功能发育；
二是团队游戏活动，通过热身、比赛、团队互动提高孩子的意志力和竞争意识；
三是技术训练内容，通过运动来锻炼孩子的体质，
通过品势来提高孩子的注意力和耐心等等。
身心灵的锻炼在跆拳道教育中一网打尽，
在道馆活动中可以培养孩子培养良好的生活习惯。
对于4~6岁的孩子来说，在跆拳道教育过程中养成良好的礼仪礼貌
是这个阶段孩子非常重要的核心任务，因为这对他提升社会社交能力、
适应未来学校的规范性学习都是非常重要的。
从进入道馆的那一刻起，孩子就通过向国旗行礼、与教练、
同学问好，向接送自己的爸爸妈妈行礼，学习最基本的与人交往技能。
进入教馆，教练们会教孩子遵守训练规则，通过团队训练让孩子逐渐适应团队生活
，这对很多幼儿升入小学前的适应能力有很大的帮助。
同时我们会耐心地引导幼儿认真训练，教练们不仅亲自做示范，
引导孩子边训练边巩固跆拳道技术，让孩子养成集中注意力的好习惯。
对于迟到、犯错误的孩子，教练会给予不同程度的惩罚，
惩罚的意义是让孩子学会承担责任，学会时间管理，
所以长期进行跆拳道训练的孩子，责任心、时间管理能力都要强于一般的孩子。
跆拳道运动本身就是一项具备安全保护能力的项目，
根据韩国体育大学的数据研究显示：经过3年以上跆拳道运动训练的幼儿，
在骨密度、肌肉密度、反应能力等方面有大幅度提升，
遇到意外摔倒等突发状况时能够降低受伤的几率，
在受到恶意攻击的时候，
受过跆拳道训练的孩子们也能够灵活的躲避和奔跑。
每周保持至少两小时以上的跆拳道训练，可以综合发展孩子走、跑、跳、平衡、
协调性等全方面的运动能力，锻炼并提高孩子的逆商，
培养坚持不懈的品质，让孩子具备阳光、积极的心态。
每次接孩子的时候家长可以这样问，弄清孩子学了什么?
能教教妈妈你们训练的内容吗?能把今天训练到内容也教爸爸吗?
爸爸妈妈们，千万别小看这些细节的教育，
这些本领让孩子从成人的庇佑中走出，
成为一个可以自理自立的人，这些好的能力与习惯一旦形成，
将会对孩子终身的生活、学习奠定良好的基础。宝贝入道馆以后，
社交范围比原来大了很多，他们逐渐从依恋一两个固定的抚养人，
转变成喜欢和师兄弟、队友们一起做游戏。
在和道馆同学的游戏过程中，可以与不同年龄形成朋友圈，提高社交和沟通能力。
